La junta directiva se está volviendo loca
HARTFORD.- Previendo despidos de profesores y la eliminación de hasta 750 secciones de cursos, el profesorado de Connecticut State Colleges and University pide a sus directivos que utilicen sus millones de fondos de reserva para evitar posibles recortes.
Miembros de la CSU-AAUP instaron el miércoles a la Junta de Regentes de la CSCU a aprovechar los fondos y proteger al profesorado y al alumnado.
Cindy Stretch, profesora de inglés en la Southern Connecticut State University y vicepresidenta de la CSU-AAUP, afirmó que la legislatura espera que el dinero acumulado por la Oficina del Sistema se destine al profesorado.
“En cambio, el Comité de Finanzas de la Junta está canalizando a Scrooge McDuck y acumulando nuestros fondos en las llamadas cuentas de reserva”, declaró.
Los miembros de la CSU-AAUP argumentan que los posibles recortes resultarían en menos opciones de cursos, una reducción del profesorado, clases con mayor número de alumnos, una mayor carga académica para el profesorado y menos oportunidades para trabajar individualmente con los estudiantes y ayudarlos a destacar.
Sin embargo, los funcionarios de la CSCU afirman que las reservas de la CSCU dependen de la asignación de fondos del estado, que aún no ha finalizado su presupuesto, y que la Junta no tiene autoridad sobre cómo se gasta el dinero, ya que cualquier recorte en programas o profesorado se realiza en cada universidad.
“Las universidades de la CSCU planean utilizar más de $130 millones en reservas institucionales durante el próximo bienio”, declaró Samantha Norton, directora de comunicaciones de Connecticut State Colleges & Universities. “En este momento, desconocemos cuánto financiamiento recibirá el sistema de la CSCU. Nuestro plan de reservas depende de la asignación de fondos del estado”.
La CSCU solicitó $555.4 millones en cada año del bienio, según Norton. En el año fiscal 2026, esto representa $83.7 millones más que lo que el gobernador Ned Lamont propuso en su presupuesto; y en el año fiscal 2027, representa $70.3 millones más que lo que el gobernador propuso en su presupuesto, añadió Norton.
CSCU es un sistema de cuatro universidades estatales (Central, Eastern, Western y Southern), un colegio comunitario con 12 campus y Charter Oak State College, la única universidad pública en línea del estado.
Miembros de la CSU-AAUP conversan con miembros de la Junta de Regentes sobre inquietudes presupuestarias el miércoles 28 de mayo. (Cortesía de CSU-AAUP)
Situación complicada
Madeline St. Amour, directora de comunicaciones de la CSU-AAUP, afirmó que la Junta de Regentes planea posibles recortes de al menos $12 millones en las cuatro CSU durante los años fiscales 2026 y 2027.
Guay declaró al Courant que aún no se ha determinado la cifra.
“Estamos esperando que se finalice el presupuesto en junio”, declaró. Eso determinará las solicitudes y los posibles recortes. Muchas de las reservas se encuentran a nivel institucional, y las instituciones se reúnen en un proceso de gobernanza compartida para acordar cómo avanzar con sus restricciones fiscales y reservas.
Adam Joseph, vicepresidente de asuntos externos de la CSCU, afirmó que elaborar un presupuesto es como armar un rompecabezas.
“Intentamos adaptarnos a la financiación estatal”, declaró. “Cada año, nuestra institución opera dentro del presupuesto disponible”.
Joseph reconoció que esto ha resultado en recortes en algunos casos a lo largo de los años.
Con camisetas rojas que decían “Abriendo Mentes, Abriendo Puertas”, los miembros del sindicato, todos profesores de la CSU, asistieron a la reunión de la junta y se dirigieron directamente a Guay, pidiendo garantías de que se invertiría en educación.
Pero afirmaron que no recibieron esas garantías y que, en cambio, se quedaron sin respuestas.
Wendy Wallace, profesora a tiempo parcial del departamento de inglés de la SCSU, afirmó que cree que la Junta podría asignar los fondos de sus reservas.
“Tienen el dinero”, afirmó. “Así de simple. Necesitan asignarlo”.
Sin embargo, Norton indicó que la gran mayoría de las reservas, que ascienden a $89 millones, en la Oficina del Sistema, se destinan al servicio de la deuda y al mantenimiento diferido, y no están disponibles de inmediato.
“No es necesario que el estado financie esas reservas primero, ya que el dinero está en nuestras cuentas”, explicó en un correo electrónico..
Recortes a lo largo de los años
El estado ha mantenido la financiación fija del sistema CSCU durante años, según miembros de CSU-AAUP, lo que ha provocado recortes a lo largo de los años que ya han dejado al sistema CSCU con menos personal y un aumento en la matrícula.
En la Universidad Estatal del Sur de Connecticut, la rectora Julia Irwin ha propuesto un recorte de $750,000 en el profesorado adjunto para el año académico 2025-26, lo que equivale a una reducción del 5% en el profesorado a tiempo parcial en toda la universidad.
“Me preocupa mucho que el profesorado a tiempo parcial pierda sus empleos, incluyéndome a mí, y me preocupa cómo esto afectaría el aprendizaje y los recursos de los estudiantes, así como su oportunidad de obtener una educación efectiva”, declaró Wallace.
Wallace continuó diciendo que, con una sociedad en constante evolución y el impacto de la COVID-19 en el aprendizaje, los estudiantes necesitan mucha atención individualizada y necesitan ser atendidos.
“Necesitan la ayuda, el cuidado y el apoyo que les brindamos como docentes”, declaró al Courant. “Su valor es innegable. Reducir el profesorado disminuirá nuestra capacidad para brindarles el apoyo y la educación esenciales que necesitan”.
Michael Brelsford, docente a tiempo parcial del departamento de inglés de SCSU, afirmó que los recortes tendrán un gran impacto en los estudiantes, explicando que toda su carrera universitaria y su permanencia están en riesgo si no tienen una experiencia significativa, lo que también aumenta el riesgo de abandono escolar.
St. Amour afirmó que los posibles recortes no solo perjudicarán a los estudiantes por la limitada oferta de cursos, sino que también podrían afectar su capacidad para graduarse a tiempo debido a la reducción de servicios y tutorías.
Wallace afirmó: “La cuestión es si queremos tener una educación de primer nivel en este estado o si vamos a sacrificarla por dinero”.
Stretch declaró al Courant que el departamento de inglés de SCSU ha disminuido un tercio desde que ella llegó.
“Mucha gente en nuestro departamento no sabe si conseguirá trabajo en otoño”, dijo.
También habló sobre la reducción del profesorado a tiempo parcial en su departamento, explicando que hace 20 años contaban con 80 profesores de composición. Ahora, esa cifra se ha reducido a la mitad, a 40.
“No hay nada más que recortar sin tener un impacto significativo en aspectos como el tamaño de las clases”, dijo.
“Lo que me preocupa es que la Junta de Regentes no parece tener un plan ni una visión sobre cómo conseguir las reservas y permitirnos realizar el importante trabajo que hemos estado haciendo y seguimos haciendo. Que nos den los recursos necesarios para satisfacer las necesidades de los estudiantes”.
Añadió que los estudiantes no quieren clases con muchos alumnos.
“No quieren esa experiencia”, dijo. “Quieren profesores que sepan sus nombres”.
Fiona Pearson, profesora y directora de sociología de CCSU, explicó que en 2017 el departamento contaba con un presupuesto de 13.000 dólares. Actualmente, operan con 6.000. Se espera que logren más con menos, explicó, con el aumento de la matrícula y la reducción del profesorado a tiempo completo de 11 a 9. El departamento ha duplicado su profesorado a tiempo parcial, añadió.
