Por Jamil Ragland
La presidenta del sindicato de docentes más grande de Connecticut calificó la decisión de la administración Trump de “desmantelar” el Departamento de Educación de EE. UU. esta semana como “nada menos que un ataque directo a los estudiantes, educadores y el futuro de la educación pública de Estados Unidos”.
Estos comentarios fueron hechos por Kate Dias, presidenta de la Asociación de Educación de Connecticut (CEA), el miércoles, después de que la administración Trump recortara 1300 empleados del Departamento de Educación de EE. UU. el martes por la noche, mientras el presidente continuaba cumpliendo su promesa de desmantelar la agencia federal.
“La reducción de personal de hoy refleja el compromiso del Departamento de Educación con la eficiencia, la rendición de cuentas y la garantía de que los recursos se dirijan a donde más importan: a los estudiantes, los padres y los docentes”, declaró la secretaria de Educación de EE. UU., Linda McMahon. “Aprecio el trabajo de los dedicados servidores públicos y sus contribuciones al departamento. Este es un paso significativo para restaurar la grandeza del sistema educativo de Estados Unidos”.
Los empleados fueron notificados por correo electrónico de su despido fuera del horario laboral el martes. Serán puestos en licencia administrativa a partir del 21 de marzo. En combinación con medidas previas de la administración Trump para reducir el número de empleados en el departamento mediante indemnizaciones y el despido de empleados en período de prueba, el Departamento de Educación se reducirá a la mitad de sus 4100 empleados anteriores.
Dias afirmó que los despidos afectarán directamente a los niños de todo el país.
“Al despedir a miles de dedicados servidores públicos que trabajan a diario para ampliar las oportunidades de aprendizaje, apoyar a los educadores y garantizar que los estudiantes tengan los recursos necesarios para prosperar, esta administración ha dejado claro que no valora a los niños de nuestra nación ni su futuro”, declaró en un comunicado publicado el miércoles.
Dias señaló que los recortes tendrán “consecuencias devastadoras” en las aulas de Connecticut y de todo el país, y enfatizó que “los programas que reducen el tamaño de las clases, brindan servicios críticos de educación especial, garantizan el acceso equitativo a una educación de calidad y administran préstamos estudiantiles y subvenciones esenciales están ahora en peligro”.
Continuó: “Las familias dependen del Departamento de Educación para que les brinde no solo servicios esenciales para el sistema K-12, sino también acceso a la educación superior, a través de la FAFSA y los programas de préstamos estudiantiles”.
Dias también hizo un llamado a la acción colectiva “para prevenir este catastrófico desmantelamiento de la educación pública” e instó al Congreso a actuar para protegerla.
Heather Peske, presidenta del Consejo Nacional para la Calidad Docente (NCTQ), también intervino en un comunicado de prensa, sugiriendo que los despidos propuestos “afectarían significativamente la calidad de los docentes en las aulas de Estados Unidos y obstaculizarían nuestro trabajo para mejorar los resultados de los estudiantes en todo el país”.
La misión del NCTQ es garantizar que cada niño tenga maestros eficaces y que cada maestro tenga la oportunidad de ser eficaz.
“Sin un respaldo federal, es probable que los estados debiliten o abandonen sus compromisos de mantener altos estándares de aprendizaje estudiantil y la rendición de cuentas por los resultados estudiantiles”, declaró Peske, y agregó que su organización depende del Departamento de Educación de EE. UU. para llevar a cabo su misión, utilizando la administración de las evaluaciones nacionales, la recopilación de datos e investigación, la financiación y la ayuda financiera que proporciona, así como la aplicación de los derechos civiles.
“Como organización no partidista dedicada a la calidad docente, NCTQ insta a la administración Trump y al Congreso a mantener estas funciones esenciales del Departamento de Educación de EE. UU.”, declaró Peske. “Es imperativo que el gobierno federal proteja y garantice la transparencia en los resultados estudiantiles, el acceso a la investigación y los datos sobre lo que funciona (y lo que no) en las escuelas, la financiación equitativa y el respeto de los derechos civiles de todos los estudiantes”.
