Por Maya McFadden
Buenas noticias: New Haven Public Schools (NHPS) tiene 22 vacantes menos que en esta época el año pasado
No tan buenas noticias: el distrito escolar público todavía tiene casi 200 puestos de personal por cubrir, con el inicio de las clases a la vuelta de la esquina.
La superintendente de NHPS, Madeline Negrón, presentó esa actualización a la Junta de Educación del distrito el lunes por la noche durante su última reunión regular celebrada en persona en la escuela John Martínez y en línea a través de Zoom. El personal docente de la escuela Troup y los padres estuvieron presentes para plantear inquietudes sobre los esfuerzos de reclutamiento de maestros del distrito.
Según los datos presentados por Negrón, y que se muestran en la parte superior de este artículo, el distrito tenía 198 vacantes al 14 de agosto, 77 de ellas entre maestros de aula. Eso se compara con un total de 220 vacantes en la misma época el año pasado, incluidos 83 maestros de aula.
Mientras tanto, el año escolar de NHPS comienza el jueves.
Negrón enfatizó ante la junta escolar que el distrito ha estado trabajando agresivamente para contratar personal, particularmente en áreas con escasez como matemáticas, ciencias y educación especial. Dijo que las vacantes de maestros en esas áreas temáticas han sido las más difíciles de cubrir.
También dijo que, durante el año pasado, NHPS ha contratado un total de 244 empleados escolares, mientras que perdió 195 por renuncias y 32 por jubilaciones.
Si bien la cantidad de vacantes ha disminuido en la mayoría de los departamentos, hay dos vacantes de personal en la administración ejecutiva en comparación con cero en esta época el año pasado. El portavoz de las escuelas, Justin Harmon, identificó esos puestos como jefe de personal, después de la reciente renuncia de Michael Finley, y abogado laboral y de empleo de la Junta de Educación, cuyo proceso de solicitud se maneja a través de la ciudad.
(La presentación informó tres vacantes: según Harmon, “el tercer puesto era para un Director Asistente de Programas de Aprendizaje Temprano, que nunca se publicó; este puesto se está eliminando”).
Haga “Clic Aquí” para ver la presentación completa del lunes.
Educador Da’Jhon Jett: Troup está en una “desventaja significativa sin un equipo completo de profesionales calificados”.
También durante la reunión del lunes, el especialista en cultura y clima de Troup, Da’Jhon Jett, testificó junto con otros miembros de la comunidad escolar de Troup para enfatizar su frustración con tres vacantes persistentes en los puestos de docentes de matemáticas, ciencias e inglés de séptimo y octavo grado de la escuela. Jett afirmó que los tres puestos de docentes aún no han recibido un solo solicitante.
Este año escolar, Troup pasará a ser una escuela de la Red de Comisionados, que Jett describió como “escuelas prioritarias que requieren apoyo y recursos enfocados para ayudarnos a satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes de manera efectiva”. A pesar de este cambio, Jett dijo que la escuela no ha recibido la atención local necesaria para cubrir sus tres puestos docentes principales.
“¿Por qué nosotros, como escuela de la Red de Comisionados, no recibimos la atención y los recursos necesarios para atraer y contratar candidatos calificados?”, preguntó a los líderes de NHPS. Dijo que Troup se está quedando atrás para el distrito.
También dijo que la falta de personal en la escuela secundaria afectará la capacidad de la escuela para brindar instrucción consistente y de calidad a sus estudiantes en su transición a la escuela secundaria y son los que más necesitan apoyo y estructura. “Estamos en desventaja significativa sin un equipo completo de profesionales calificados”, dijo Jett.
Katherine Hopkins, quien ha enseñado en Troup durante 16 años, planteó preocupaciones similares. Dijo que ha sido testigo de cómo la escuela pública Edgewood Avenue K-8 pasó de “tener todo a no tener nada”. Describió a Troup como invisible para el distrito. “Hemos hecho lo mejor que pudimos para que no nos ignoraran ni nos reconocieran”, dijo Hopkins.
También dijo que ha sido testigo de estudiantes llorando de frustración porque no están aprendiendo y solo se les enseña matemáticas a través de una computadora, dijo. “No somos una escuela que está fracasando”, concluyó. “Nos están fallando”.
Ebony Giliams, madre de dos estudiantes de Troup, también testificó el lunes. Ella dijo que le preocupa que su estudiante de octavo grado no tenga los maestros básicos necesarios al comienzo del año escolar, que es un “año crítico e imperativo”. Preguntó a la junta escolar qué acciones se están tomando para llenar el vacío de Troup.
Los esfuerzos de contratación y retención de NHPS expuestos por Negrón.
El alcalde Justin Elicker, quien también forma parte de la junta escolar, le preguntó a Negrón el lunes si Troup es un caso atípico en sus vacantes. “¿Es inusual que haya tres vacantes en una escuela?” preguntó.
Negrón respondió que esto no es inusual.
Negrón también respondió a la crítica de Jett más tarde en la reunión diciendo: “No seleccionamos cuidadosamente a dónde canalizamos a los solicitantes”.
Negrón también respondió a la crítica de Jett más tarde en la reunión diciendo: “No seleccionamos cuidadosamente a dónde canalizamos a los solicitantes”.
Dijo que el distrito “no ha hecho nada más que resaltar la urgencia de Troup, ya que es una escuela de la Red de Comisionados”. Dijo que tiene la intención de cubrir las vacantes de Troup y señaló que cuando el distrito se asoció con Teach for America, todos esos educadores fueron enviados a Troup debido a su gran necesidad de personal de escuela secundaria. Concluyó que, en última instancia, los solicitantes pueden elegir dónde van a trabajar cuando se postulan para NHPS.
