Por Maya McFadden
Los estudiantes de New Haven están volviendo a los índices de competencia previos a la pandemia, ya que los resultados de las evaluaciones estatales recientemente recibidos para el año escolar 2023-24 muestran una mejora en las habilidades en matemáticas, ciencias e inglés.
La superintendente adjunta de las Escuelas Públicas de New Haven (NHPS), Keisha Redd-Hannans, presentó esos datos a la Junta de Educación el lunes. Los ligeros aumentos en la competencia en inglés, matemáticas y ciencias se producen después de que cada materia sufriera importantes descensos durante el pico de Covid.
Keisha Redd-Hannans: En algunos casos, el NHPS supera las cifras de crecimiento anteriores a la pandemia.
El Departamento de Educación del Estado de Connecticut (CSDE) publicó los datos de competencia de la evaluación de la primavera de 2024 el 27 de agosto.
Durante su reunión híbrida que tuvo lugar en la escuela John Martinez y por Zoom el lunes, la junta escolar escuchó a Redd-Hannans y a la superintendente. Madeline Negrón sobre los resultados de las evaluaciones SmarterBalanced para las artes del lenguaje inglés (ELA) y las matemáticas, el rendimiento en el SAT, la evaluación de los Estándares de Ciencias de Próxima Generación (NGSS) y la evaluación LAS Links para el dominio del idioma inglés.
En cuanto al dominio general de ELA de K-12, NHPS vio aumentos en el rendimiento de los estudiantes del 22,1 por ciento en 2022-23 al 23,4 por ciento el año pasado. En matemáticas, los estudiantes de K-12 aumentaron del 13,5 por ciento al 14,4 por ciento. El dominio de las ciencias aumentó del 22 por ciento al 22,8 por ciento. Los resultados de años anteriores se pueden ver en el gráfico en la parte superior de esta historia.
Las tasas generales de dominio del estado aumentaron un 0,4 por ciento para ELA (para un total del 48,9 por ciento) y un 1,6 por ciento para matemáticas (44,1 por ciento), mientras que el dominio de las ciencias se mantuvo en el 48,5 por ciento.
Negrón dijo que está satisfecha con la dirección del crecimiento del distrito durante el último año y agradeció a los educadores que han invertido en el crecimiento de los estudiantes. Redd-Hannans señaló que los planes del distrito incluyen inversiones plurianuales para apoyar el crecimiento de la competencia de los estudiantes en todas las áreas.
En el caso de la prueba SAT de matemáticas, el distrito vio una disminución del 11,4 por ciento al 10,7 por ciento. El estado vio una disminución aún mayor en esta área, del 34,1 por ciento al 29,5 por ciento. En la prueba SAT de inglés, NHPS vio un aumento del 8,5 por ciento (para un total del 35,3 por ciento), mientras que el estado vio un aumento del 2,4 por ciento (54,8 por ciento).
LAS Links evalúa la alfabetización y la competencia oral de los estudiantes en el idioma inglés. El distrito vio un aumento del 1 por ciento (para un total del 11,1 por ciento). El rendimiento general del estado aumentó del 14,3 por ciento al 15 por ciento. La NHPS quedó un 1,2 por ciento por debajo de la tasa de crecimiento de alfabetización de LAS Links del estado.
