Por Maya Mcfadden
Melany Yunga, estudiante de último año de Wilbur Cross, cree que todos los estudiantes deberían practicar hablar en público en actividades extraescolares, desarrollar identidad con su comunidad y crear conciencia sobre el poder de las opiniones de los estudiantes.
Ella expresó sus convicciones en un podcast dirigido por estudiantes, sobre cómo ha aprendido todas esas cosas a través de su trabajo con la organización estatal de defensa de los inmigrantes CT Students for a Dream (C4D).
Yunga habló el jueves en episodio de “CrossTalk”, en la escuela secundaria integral de East Rock, con los copresentadores Luz Medel, estudiante de tercer año en Cross, y José Quezada, estudiante de último año en Cross.
Medel y Quezada entrevistaron a Yunga sobre su labor de defensa de los derechos de los inmigrantes indocumentados en todo el estado, organizando eventos y relatando historias.
Durante los dos últimos años, Yunga ha trabajado con otros estudiantes de secundaria defendiendo a los inmigrantes indocumentados.
“Es importante para mí, comprobar lo que pueden lograr los jóvenes cuando se unen”, dijo Yunga en la clase de la profesora Laura Kosky.
Yunga habló no solo sobre su sueño de que todos los alumnos de Cross aprendan a hablar en público como ella lo ha hecho con C4D, sino también sobre su trabajo reclutando nuevos estudiantes dispuestos a “movilizar la solidaridad” y aportar recursos y concienciación que transformen la vida de los inmigrantes.
También habló de los cursillos “de apoyo” de C4D para estudiantes, como los de Cross, que ayudan a los adolescentes indocumentados con el proceso de solicitud de ingreso a la universidad.
En la clase de “Advanced Media” (Comunicación Avanzada) del jueves en Cross, Medel, Yunga y Quezada instalaron un micrófono y una computadora para grabar el episodio.
Medel con la subdirectora Cora Muñoz.
“CrossTalk” fue creado el pasado año escolar, para que los alumnos entrevistaran a sus compañeros sobre actividades extracurriculares y experiencias estudiantiles en la escuela.
También tiene una serie de podcasts llamada “Cross The World”, en la que los estudiantes hablan sobre sus experiencias. Esos episodios son multilingües.
Quezada también presenta su propia serie de podcasts llamada “Voces latinas”, «Voces Latinas», enfocada en documentar la comunidad latina de Cross. Acompañó a Medel en la presentación del jueves para traducir al español y apoyar a Yunga en la difusión de información sobre C4D, del que ha formado parte durante el último año.
Yunga añadió que es importante que la comunidad estudiantil, y no solo los adultos, sepan que hay una comunidad que lucha por lograr cambios «contribuyendo y mejorando la comunidad».
Los tres coincidieron en que el podcasting les ha ayudado a mejorar y desarrollar sus técnicas de oratoria y su confianza en sí mismos.
“Antes del podcast, me aterraba la idea que la gente supiera mi nombre y quién soy”, recordó Medel tras grabar su cuarto episodio de “CrossTalk”.
Antes de la grabación del jueves, los estudiantes se fijaron metas.
En primer lugar, querían difundir el mensaje de que las opiniones y la defensa de los jóvenes pueden ser determinantes en sus comunidades.
En segundo lugar, querían animar a jóvenes como ellos, a participar en organizaciones como C4D para ganar horas de servicio comunitario, ayudar a sus compañeros y aprender habilidades necesarias para la vida, como hablar en público.
“Funciona mejor cuando los jóvenes lo escuchan de otros jóvenes, porque se parecen a ti”, dijo Quezada.
Yunga añadió que es importante que la comunidad estudiantil, y tambien los adultos, sepan que hay una colectividad que lucha por lograr cambios al “contribuir y mejorar la comunidad”.
Yunga dijo que, en un episodio reciente de “CrossTalk”, Medel entrevistó a líderes estudiantiles de Cross que forman parte del programa Biocity de la ciudad y el distrito escolar, del cual Yunga también forma parte.
Se sintió inspirada a participar en la siguiente conversación con Medel, esta vez para hablar sobre C4D. “Me pareció genial que Cross tenga la oportunidad de escuchar lo que nosotros, como estudiantes, pensamos sobre los programas dirigidos a nosotros”, dijo Yunga.
Quezada dijo que ha aprendido más sobre edición y se siente más seguro frente a la cámara, gracias a lo que le ha enseñado Kosky sobre los medios de comunicación. “La verdad es que da mucha confianza”, agregó Medel.
A eso de la 1 p. m., el trío comenzó a leer las preguntas preparadas previamente para el jueves. Kosky les recordó que, si se equivocaban al hablar en cualquier momento del episodio, deben pausar, levantar la mano para indicar que van a repetir para que ella y el equipo de edición identifiquen posteriormente qué eliminar.
La subdirectora de Cross, Cora Muñoz, vio la grabación del jueves, después de recomendarle a Yunga que hablara sobre el trabajo estatal en que ha participado.
Luego de conectar el micrófono, Quezada apretó el botón de grabar y contó: “Uno, dos, tres”.
Después de solo dos grabaciones del episodio, Quezada apretó el botón de “fin de grabación” alrededor de la 1:15 p. m. “Verifiquen. Asegúrense que se grabó”, aconsejó Kosky.
Quezada escuchó una parte de la grabación y confirmó que estaba perfecto.
Muñoz dijo el jueves que se siente orgullosa de Cross por dar voz a los estudiantes, incluyendo inquietudes y recursos, así como formas de relacionarse sobre lo que valoran.
“A veces el trabajo es duro, pero nos recuerda todo lo bueno que está pasando”, dijo Muñoz. “Me enorgullece que los jóvenes aprendan a utilizar su voz para mejorar las cosas y hacerlas diferentes”.
Concluyó que el podcast y la presentación del medio de comunicación Cross News, son mejores para transmitir información a los estudiantes.
Es la primera vez que Cross tiene una clase dedicada al podcast y la plataforma de noticias “CrossTalk”. Kosky enseña el curso avanzado de cross-media.
“Se nota que los estudiantes mejoran mucho cuando se les dan plataformas del mundo real”, concluyó Kosky.
