CT INSIDER. Los resultados de las pruebas estatales continuaron mejorando de manera constante entre los estudiantes de tercero a octavo grado en las Escuelas Públicas de Hartford , pero los resultados del SAT disminuyeron para los estudiantes de secundaria, según datos publicados recientemente .
“Nos esperan días mejores, y lo estamos demostrando en tiempo real al lograr avances significativos en el rendimiento académico ”, dijo el superintendente de las escuelas de Hartford, Andraé Townsel, en una entrevista el lunes.
Los estudiantes de Hartford de tercero a octavo grado obtuvieron mejores resultados en matemáticas y lengua y literatura inglesa que sus compañeros en todo el estado durante el ciclo escolar 2025-26, según la prueba Smarter Balanced. El Departamento de Educación estatal publicó el lunes los datos estatales de dicha prueba y del SAT.
El nivel de competencia de los estudiantes de tercero a octavo grado mejoró en ambas materias, pasando del 19,9% al 21,7% en lengua y literatura inglesa y del 18,7% al 20,3% en matemáticas entre el curso 2024-25 y el 2025-26.
El nivel de competencia matemática en el distrito escolar ha mejorado de forma constante desde el curso 2021-22, cuando el 12,6% de los alumnos lo dominaban. En Lengua y Literatura Inglesa, el nivel de competencia disminuyó del 19,1% en el curso 2021-22 al 17,7% en el curso 2022-23, antes de aumentar de forma constante desde entonces.
Aunque los resultados de las pruebas del distrito mejoraron, se mantuvieron por debajo de los resultados estatales, con un 51% de los estudiantes de Connecticut con un nivel de competencia adecuado en Lengua y Literatura Inglesa y un 46,7% con un nivel de competencia adecuado en matemáticas.
Las evaluaciones miden el rendimiento académico de los estudiantes y su progreso en el aprendizaje.
El distrito ha avanzado en la evaluación Smarter Balanced a pesar de enfrentar una escasez crónica de fondos, dijo Townsel. Actualmente, el distrito está trabajando para cerrar un déficit presupuestario de 35 millones de dólares, pero recientemente aprobó someterse a la supervisión financiera estatal , una medida que podría desbloquear millones de dólares en fondos.
El alcalde de Hartford, Arunan Arulampalam, dijo que el distrito enfrenta enormes déficits presupuestarios año tras año, lo que dificulta abordar el rendimiento estudiantil y realizar mejoras.
“Tenemos profesores increíbles en las escuelas y excelentes administradores que trabajan para mejorar el rendimiento estudiantil”, dijo en una entrevista el miércoles. “Pero puede ser difícil llevar a cabo esos planes cuando se recortan el personal y los recursos”.
Arulampalam dijo que espera que la supervisión estatal ayude a estabilizar el presupuesto del distrito y a proporcionar más recursos a los estudiantes.
Si bien los resultados de la evaluación Smarter Balanced del distrito han mejorado constantemente, el dominio de la sección de Lengua y Literatura Inglesa del examen SAT disminuyó después de alcanzar el 32,4 % en el año escolar 2024-25. Para el año escolar 2025-26, el 27,2 % de los estudiantes demostraron dominio de Lengua y Literatura Inglesa y el 11,7 % de matemáticas.
Los estudiantes de Hartford obtuvieron una puntuación promedio de 417 en Lengua y Literatura Inglesa y de 396 en Matemáticas en el examen SAT durante el año escolar 2025-26, de un máximo de 800 puntos en cada materia. El Departamento de Educación del estado define el nivel de competencia como 480 en Lengua y Literatura Inglesa y 530 en Matemáticas o superior.
Como parte de su esfuerzo por mejorar las calificaciones de los estudiantes, el distrito planea capacitar a los maestros en educación para la lectoescritura, dijo Townsel.
“¿Estamos donde queremos estar? No. ¿Somos perfectos? Para nada. ¿Estamos en construcción? Sin duda”, dijo. “Pero vamos en la dirección correcta”.
