Presenta: Luis Manuel de la Teja / Especialista en Cultura de Paz) Sede Operativa: Fitsi Coacalco
1. Justificación del Programa
En un contexto donde la sobreexposición digital ha sido declarada un problema de salud pública, las instituciones educativas enfrentan el desafío de la “pasividad receptiva” de los alumnos. Este programa ofrece herramientas prácticas para transitar de la dependencia tecnológica a la recreatividad mental y el fortalecimiento del carácter.
2. Temario de Talleres y Seminarios
Taller I: “Menos Wi-Fi, Más Neuronas” (Enfoque en Alumnos)
Objetivo: Rescatar la soberanía de la atención y estimular el desarrollo neuronal mediante el mundo físico.
- Módulo 1: El cerebro frente al algoritmo: ¿Quién decide por ti?
- Módulo 2: Gimnasia Neuronal: Uso de materiales lúdicos y juguetes didácticos para la resolución de problemas reales.
- Módulo 3: De la gratificación instantánea a la tolerancia a la frustración (el valor del esfuerzo físico).
Taller II: “Redes Relacionales vs. Redes Sociales” (Enfoque en Convivencia Escolar)
Objetivo: Transformar el aislamiento digital en colaboración humana y pensamiento asertivo.
- Módulo 1: Comunicación Asertiva: El arte de expresar sin agredir en la era de los “likes”.
- Módulo 2: Construcción de Redes Relacionales: Dinámicas grupales para fortalecer el tejido social del aula.
- Módulo 3: Prevención de violencia digital y construcción de empatía real.
Taller III: “El Camino de la Espada” (Enfoque en Liderazgo para Docentes y Directivos)
Objetivo: Aplicar la filosofía estratégica del Kendo para la gestión de grupos y el manejo del estrés.
- Módulo 1: Calma mental bajo presión (Fudoshin): Mantener la compostura en el entorno escolar.
- Módulo 2: El “Ajedrez de las Artes Marciales”: Toma de decisiones estratégicas y agilidad mental.
- Módulo 3: Ética del respeto mutuo: Liderazgo basado en el ejemplo y la disciplina.
3. Metodología: Ludo-educación y Entrenamiento Físico
A diferencia de las charlas tradicionales, nuestras intervenciones se basan en la acción:
- Entrenamiento Físico: Uso de las instalaciones de Fitsi Coacalco como laboratorio de disciplina.
- Materiales Lúdicos: Empleo de objetos físicos para reentrenar la motricidad y la lógica.
- Storytelling Estratégico: Narrativas que conectan la historia nacional y los valores ciudadanos.
4. Beneficios para la Institución Educativa
- Certificación de “Espacio Promotor de la Paz”: Avalado por la trayectoria de Luis Manuel de la Teja ante COMNAPAZ.
- Impacto en Salud Mental: Reducción verificable de la ansiedad ligada al uso de dispositivos móviles.
- Diferenciación Competitiva: Posicionar al colegio como una institución de vanguardia en la lucha contra los riesgos de la era digital.
Esta es una herramienta estratégica diseñada para que, al momento de presentar el temario ante los directores de colegios, tengas la respuesta preparada para cualquier duda o resistencia.
Justificación Estratégica y Manejo de Objeciones
1. Taller: “Menos Wi-Fi, Más Neuronas”
- Justificación: La plasticidad cerebral en edad escolar es vulnerable al diseño adictivo de las apps. Este taller no es una prohibición, sino una recuperación de capacidades cognitivas (atención, memoria y lógica) que el aula necesita para el aprendizaje académico.
- Pregunta Frecuente (FAQ):¿Realmente un juguete de madera es mejor que una app educativa?
- Respuesta: Sí. La ciencia demuestra que la manipulación física desarrolla la motricidad fina y el pensamiento simbólico, procesos que la pantalla omite al darlo todo “digerido”.
- Posible Objeción:“Los padres quieren tecnología, no que sus hijos jueguen con bloques.”
- Manejo: El mercado ya está saturado de tecnología, pero los padres están desesperados por la falta de atención de sus hijos. Vendemos resultados académicos y salud mental, no nostalgia.
2. Taller: “Redes Relacionales vs. Redes Sociales”
- Justificación: El acoso escolar y la falta de empatía nacen del anonimato y la deshumanización digital. Al entrenar la “presencia física”, reconstruimos el respeto mutuo necesario para un ambiente escolar sano.
- Pregunta Frecuente (FAQ):¿Cómo ayuda el gimnasio (Fitsi) a la convivencia escolar?
- Respuesta: El ejercicio grupal libera endorfinas y requiere cooperación. En Fitsi Coacalco, los alumnos aprenden que el compañero no es un avatar, es una persona real con la que debe colaborar para alcanzar una meta.
- Posible Objeción:“Ya tenemos programas de valores y ética.”
- Manejo: Los programas teóricos suelen quedarse en el papel. Nosotros ofrecemos entrenamiento vivencial. En la “trinchera” de Fitsi, la paz se suda y se practica, lo que garantiza que el valor se interiorice.
3. Taller: “El Camino de la Espada” (Docentes)
- Justificación: El “Burnout” docente es una realidad. La filosofía del Kendo enseña el concepto de Fudoshin (mente inamovible), permitiendo que el profesor gestione crisis en el aula sin perder la calma ni la autoridad.
- Pregunta Frecuente (FAQ):¿Es un curso de defensa personal?
- Respuesta: No. Es un curso de gestión emocional y agilidad mental. Usamos la estrategia del Kendo para enseñar cómo “cortar” conflictos antes de que escalen, manteniendo la armonía institucional.
- Posible Objeción:“Mis maestros no tienen tiempo para ir a un gimnasio.”
- Manejo: El taller es una inversión en retención de talento. Un maestro con manejo de estrés falta menos y rinde más. Podemos llevar el entrenamiento al colegio o hacerlo una experiencia de integración en Fitsi.
4. Epicentro: Fitsi Coacalco (Sede Operativa)
- Justificación: Necesitamos un “terreno neutral” fuera del aula donde el alumno y el maestro cambien su chip mental. Fitsi ofrece el equipo, la disciplina y el ambiente de un centro de alto rendimiento que un salón de clases no tiene.
- Pregunta Frecuente (FAQ):¿Por qué no hacerlo todo en el colegio?
- Respuesta: El cambio de entorno es pedagógicamente vital para romper hábitos. Al salir de la escuela hacia Fitsi Coacalco, el cerebro se prepara para un nuevo aprendizaje, potenciando la retención de la cultura de paz.
- Posible Objeción:“El traslado de alumnos es complicado.”
- Manejo: Podemos iniciar con sesiones en el colegio (“misiones de avanzada”) y culminar con una “Clínica de Paz” en Fitsi para los alumnos destacados o como evento de fin de curso.
Tip Maestro para el Cierre:
Cuando el director diga: “Suena interesante, déjeme pensarlo”, usted responda:
“Director, la salud pública y la paz no pueden esperar a la próxima planeación anual. En Fitsi Coacalco ya estamos listos para recibir a sus alumnos y demostrarles que el mundo real es mucho más emocionante que el brillo de una pantalla. ¿Le parece si agendamos una sesión demo para su consejo técnico?”
